Onko sosiaalinen media hyödyllinen koulutusväline tai häiriötekijä yliopistojen luokkahuoneissa

Sosiaalisen median käyttö tietokoneen jamobiililaitteista on tullut melko laajalle levinnyt. Sekä opiskelijat että kouluttajat näkevät sosiaalisen median tapana olla yhteydessä ystäviin ja työtovereihin. Sen käyttö ei rajoitu sosiaaliseen verkostoitumiseen, videon jakamiseen tai bloggaamiseen, vaan myös koulutukseen oppimiseen. Joten miksi kysymys - Onko sosiaalinen media hyödyllinen opetusväline tai häiriötekijä yliopistojen luokkahuoneissa?

Vaikka kannattajat huomauttavat siitä valtavia etujasosiaalinen media tarjoaa nykypäivän digitaalisille oppijoille kriitikot esittävät riittävät syyt sosiaalisen median sääntelyn asettamiseksi tai sen poistamiseksi luokkahuoneesta. Keskiarvon löytäminen tästä väitteestä on siksi tullut haaste. Joten keskustelemme siis joistakin eduista ja haitoista, jotka aiheutuvat sosiaalisen median käytön sallimisesta luokkahuoneissa ja keskusteluaiheesi ottamisesta.

Hyödyt ja haitat sosiaalisen median käytön sallimisessa luokkahuoneissa

Plussat:

1. Tällä hetkellä kaksi näkyvintä sosiaalista mediaarajapinnat ovat Facebook ja Twitter, ja nykypäivän opiskelijat saapuvat kampukselle sujuvasti verkko- ja sosiaalisen verkottumisen tekniikoissa. Joten kouluttajat voivat hyödyntää tämän tiedon käyttöä rikastuttaaksesi oppimiskokemusta.
2. Ohjaajat voivat sosiaalisen median avullavaihtaa ideoita ja tehostaa opiskelijoiden vuorovaikutusta. Miten? Opiskelijat voivat piipittää ennen kutakin kyseisen päivän aiheeseen liittyvää luentoa. Tweetit - koostuvat kysymyksistä, esimerkeistä ja pohdinnoista - voidaan sitten sisällyttää luentojen dioihin. Monet opiskelijat kertoivat löytäneensä tämän tweetien esittelyn luennoissa erittäin kiinnostavan, vuorovaikutteisen ja asiaankuuluvan.
3. Oppilaat, jotka ovat luokassa liian ujoja tai pelkääviä, voivattuntea olosi mukavammaksi ilmaista itseään sosiaalisen verkostoitumisen sivustoilla, kuten Facebook, Twitter ja YouTube. Professorit voivat perustaa takakanavia sosiaalisen verkostoitumisen alustojen kautta auttaakseen näitä opiskelijoita.
4. Opettajat voivat tyhjentää opiskelijoiden kyselytFacebook-sivu tai Twitter-syöte, lähetä tehtävät ja tuntisuunnitelmat, ajoita tai ilmoita tulevista tapahtumista ja jaa aiheeseen liittyvää sisältöä tai mielenkiintoisia Web-sivustoja.
5. Työtä hakevat ja työvoimaan tulevat opiskelijatvoi käyttää sosiaalisen verkostoitumisen sivustoja (LinkedIn) löytääkseen työpaikkoja, koska ne auttavat heitä muodostamaan yhteyden muihin työnhakijoihin ja työnantajiin, lähettämään ansioluettelon ja tutkimaan kohdeyritystä.

Haittoja:

1. Opiskelijat voivat käyttää välityspalvelimia pääsyynsopimattomat resurssit, kuten pelaaminen ja selkeä materiaali. Opettajien tulisi siksi laatia ohjeet ennen tällaisen tekniikan käytön sallimista, ja heidän tulisi puuttua tarvittaessa.
2. Sosiaalisen median liikakäyttö tai sen riippuvuus voiestää opiskelijoita kehittämästä monipuolisia persoonallisuuksia. He saattavat joutua epäedulliseen asemaan ryhmäkeskustelujen tai työhaastattelujen aikana, koska sähköinen viestintä on heille mieluumpaa kuin henkilökohtaisten keskustelujen sijaan
3. opiskelijat voivat käyttää haitallisia verkkosivustoja, jotka voivat häiritä heitä oppitunnin painopistealueista

Mitkä ovat ajatuksesi? Ilmaise ne alla olevassa kommenttiosassa.